胡金生院长为本科生上主题形势与政策课
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- 2019-11-12
为加强学生对国家国际形势的了解，提高思想政治素养，2019年11月8日下午4:00，院长胡金生教授于田家炳楼C201为全院本科生做题为“夯实社会认同，坚定四个自信”的形势与政策课。
首先，胡院长向大家介绍了社会认同的内涵，即行动者对其群体资格或范畴积极的认知评价、情感体验和价值承诺。他结合具体例子，重点阐述了认知评价、情感体验和价值承诺的含义。他认为，行动者在具体语境下，哪种群体资格会被激活和凸显，以引导和调节社会行为是基本的难题。
（胡金生院长上专题形势与政策课）
其后，他指出了建构社会认同的方法，并详细说明了社会范畴化、社会比较和社会认同化过程这三个概念的意思。他指出，每个个体都生长在既定的社会范畴化语境中，社会情境必须允许群际比较的存在，社会范畴化能够使行动者秉承多元群体资格或范畴资格。同时，他表示，大家应建构社会认同，建立国家认同感、民族认同感，热爱自己的祖国，并为祖国的发展奉献自己的力量。
而后，他从认同解构、个体流动、社会创造性和社会竞争四个方面讲解了社会认同的强化。他也号召同学们增强自身的文化自信，提高对中国文化的认同感，取其精华、去其糟粕，并向同学们推荐了《中国人》、《乡土中国》等书。
最后，他指出，中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”，战略布局是“四个全面”，强调了坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信的重要性，鼓励大家坚定这四个自信，努力学习心理学知识，为我国心理学的发展做出贡献。
至此，本次课程顺利结束。相信同学们在此次课程之后，能够不断加深自己对中国文化、中华民族的认同感，认真学习文化知识，坚定四个自信，为成为一名优秀大学生而不懈努力。
（同学们认真听讲）
初稿：张家哲
摄影：宋文睿
审稿老师：田野
